Educación con énfasis en el conflicto:
El profesor pone conocimientos en la mente del alumno mientras este lo acepta sin preguntar, sin saber de que puede servirle lo que esta aprendiendo, silenciando muchas dudas, exigiendo muy poco de si mismo.
Es una educación bastante autoritaria que trata al alumno como un objeto pasivo, sin opinión sin verdadero uso del intelecto, por ende, no aprende realmente, sino que memoriza y luego olvida, pues no asimila sus conocimientos sin la practica, sin la participación.
MATE+MATICA
viernes, 6 de septiembre de 2013
Secuencia Didáctica
- Escuela: Rural
- Curso: 3er Grado ( Aula en reparación)
- Profesoras:
Jesica Zalazar
Belén Gomez
- Tema: Figuras geométricas.
- Contenidos:
-Definiciones
-Clasificaciones
- Objetivos:
-Establecer relaciones entre diferentes figuras geométricas (circulo, rectángulo,cuadrado,triangulo).
- Recurso: Cartulinas y fotocopias.
- Evaluación: De manera permanente con la participación y trabajo aúlico.
Comenzaremos la clase mostrandoles cartulinas con las figuras geométricas, explicando contenidos.
Luego dividiremos a los alumnos en 5 grupos de 6 chicos,les repartiremos fotocopias donde deberán pintar y colocar nombres de las figuras.(10 min)
les preguntaremos si saben que significa cuadrilátero, les daremos el concepto y un ejemplo.
Indicaran en la fotocopia cuales son triángulos y cuales cuadrilátero.(10 min)
Por ultimo como cierre de clase evaluaremos a los alumnos compartiendo con cada grupo lo resuelto en clase.(10 min)
viernes, 23 de agosto de 2013
PRESENTACION
Hola somos del profesorado de matematicas, nuestro grupo esta formado por dos integrantes, Jesica Zalazar y Belen Gomez, nuestro blog es mate+matica, en el subiremos material sobre nuestra carrera, videos,articulos,etc.
Nos caracterizamos por siempre estar acompañadas por el mate, es nuestro fiel compañero de estudio.
Esperemos cumplir expectativas y que puedan compartir sus comentarios y opiniones..chau chau chauuuuu!!!
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